{"id":4354,"date":"2020-06-12T14:22:54","date_gmt":"2020-06-12T12:22:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pepite.info\/blog\/?p=4354"},"modified":"2024-04-15T10:27:05","modified_gmt":"2024-04-15T08:27:05","slug":"online-ma-i-percorsi-pcto-continuano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pepite.info\/blog\/online-ma-i-percorsi-pcto-continuano\/","title":{"rendered":"ONLINE, ma i percorsi PCTO continuano"},"content":{"rendered":"

Cambiano le modalit\u00e0 dei percorsi per le competenze trasversali e per l\u2019orientamento (o PCTO, una volta \u201calternanza scuola-lavoro\u201d), anche in STMicroelectronics<\/a>.<\/span> Il lockdown e lo stop alle attivit\u00e0 in presenza hanno fatto rimodulare le iniziative realizzate da ST con le scuole del territorio. Per adesso stop alle  esperienze dirette in azienda, e ricorso a progetti a distanza. Una modalit\u00e0 che \u00abcomunque potr\u00e0 esserci utile anche in futuro, per coinvolgere scuole e studenti di territori pi\u00f9 lontani rispetto alle sedi dei nostri siti in Italia<\/em>\u00bb, spiegano Valeria Riva<\/em><\/strong><\/span> e Maddalena Casiraghi<\/em><\/strong><\/span>, rispettivamente HR Recruiting & University relations e HR Staffing & Internal Mobility. Sono loro che si occupano di gestire i percorsi per le competenze trasversali. Cos\u00ec, dal 16 giugno, prender\u00e0 il via un format di seminario a distanza, dieci ore suddivise in sessioni di un paio d\u2019ore ciascuna. Un primo “esperimento” che vedr\u00e0 protagonisti l\u2019Istituto di Istruzione Superiore \u201cA. Einstein\u201d<\/a><\/span> di Vimercate (10 gli studenti coinvolti) e l\u2019Istituto E. Breda dei Salesiani di Sesto San Giovanni<\/a>,<\/span> gestito da Opere Sociali Don Bosco (14 gli studenti coinvolti). Si tratta di \u00abdue eccellenze del territorio\u00bb e i ragazzi coinvolti studiano gi\u00e0 materie STEM<\/strong><\/span>. I seminari si svolgeranno sulla piattaforma Microsoft Teams. Un\u2019ora e mezzo di presentazioni in video, e poi una mezz\u2019ora di dialogo diretto tra gli studenti e gli speaker ST. <\/span><\/p>\n

Percorsi ad hoc<\/strong><\/span><\/h4>\n
\"\"
Maddalena Casiraghi<\/figcaption><\/figure>\n

\u00abCi teniamo a continuare i progetti PCTO<\/em><\/span> \u2013 dicono Riva e Casiraghi \u2013 anche perch\u00e9 le scuole hanno continuato a chiederci se c\u2019era la possibilit\u00e0 di fare qualcosa da remoto per mantenere il legame. Cos\u00ec abbiamo ideato questi percorsi ad hoc. Con il lockdown e le difficolt\u00e0 legate alla presenza sul sito, infatti, abbiamo deciso di offrire lo stesso un percorso di presentazione  aziendale, su parti del processo produttivo e su alcuni settori su cui ST sta puntando molto, come lo smart driving. Ma anche un percorso di orientamento sulle figure professionali presenti in ST, che dia ai ragazzi un\u2019idea completa del percorso, anche accademico, che \u00e8 necessario per raggiungere quelle posizioni lavorative\u00bb<\/em><\/span>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

ST ha sempre guardato alle nuove generazioni e al territorio. Prima del lockdown i percorsi di alternanza scuola-lavoro nell\u2019Italia continentale erano svolti in presenza. \u00abProponiamo i percorsi di alternanza scuola-lavoro dal 2015, avevamo cominciato con poco pi\u00f9 di una decina di ragazzi e ragazze, ma l\u2019anno scorso ne abbiamo <\/em><\/span>ospitati <\/em><\/span>pi\u00f9 di 60<\/span> nei nostri siti di Agrate, Castelletto e Aosta. Complessivamente abbiamo attivato progetti di alternanza con una cinquantina di scuole in tutta l\u2019Italia continentale e in genere diamo priorit\u00e0 a studenti che provengono da percorso scolastici STEM<\/strong>, quindi agli istituti a indirizzo scientifico, tecnico o professionale. Per ST \u00e8 un investimento sul territorio e sul futuro\u00bb<\/span><\/em>, raccontano.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sino al lockdown gli studenti sono entrati \u201cdentro\u201d l\u2019azienda, \u00abin coppia, in modo che si potessero dare man forte l\u2019uno con l\u2019altro e, negli anni, abbiamo visto che questa scelta \u00e8 molto apprezzata dai ragazzi\u00bb<\/em><\/span>. Percorsi di 2, 3 o 4 settimane, spesso attivati proprio a giugno, o anche in altri periodi dell\u2019anno scolastico, quando non sono previste lezioni. E a tutti gli studenti che entrano per un progetto PCTO \u00abviene fatta anche una breve formazione sulla sicurezza in azienda, esattamente come avviene con i neoassunti\u00bb, aggiunge Valeria.<\/span><\/p>\n

Come una vera esperienza aziendale<\/span><\/h4>\n
\"\"
Valeria Riva<\/figcaption><\/figure>\n

\u00abNel corso delle attivit\u00e0 p<\/em><\/span>oi \u2013 continua Valeria – il nostro obiettivo \u00e8 far vivere loro una vera esperienza aziendale, farli affacciare per la prima volta al mondo del lavoro, far loro capire com\u2019\u00e8 la nostra realt\u00e0, incontrare professionisti del mestiere, aiutarli a capire quale percorso intraprendere verso il loro futuro lavorativo\u00bb<\/em><\/span>. Agli studenti vengono in genere affidati dei task da portare a termine, ad esempio l\u2019aggiornamento dell\u2019intranet in italiano e in inglese, con l\u2019acquisizione di nuovo materiale, compiti che permettono loro di dire \u201cquesto l\u2019ho fatto io\u201d. Un modo in cui svolgere un servizio per l\u2019azienda e imparare a utilizzare una piattaforma tecnica. Uno scambio, che avviene sotto l\u2019osservazione dei tutor aziendali, i dipendenti di ST incaricati di seguire gli studenti in tutto il loro percorso, anche a mensa.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Feedback dai ragazzi e ragazze che vivono questa esperienza? \u00abAd ogni studente facciamo un\u2018intervista a conclusione del progetto<\/em><\/span> \u2013 dice Maddalena – e in genere sono molto contenti del progetto svolto in ST. Quello che emerge \u00e8 proprio la soddisfazione di entrare in una realt\u00e0 grande e complessa, ma che poi diventa accogliente e nella quale si apre un mondo dal punto di vista professionale, formativo, ma anche umano. Il rapporto con i nostri tutor \u00e8 fondamentale. E poi, la soddisfazione maggiore degli studenti \u00e8 fare un\u2019esperienza coerente con gli studi che hanno scelto\u00bb.<\/em><\/span><\/span><\/p>\n

Se questa era la formula pre-Covid, a cui vanno aggiunte tutte le iniziative, i seminari e le visite organizzate ogni anno insieme a diverse scuole per una o pi\u00f9 classi dello stesso istituto, per adesso si agir\u00e0 con un percorso a distanza. In attesa di riattivare anche i percorsi in presenza.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Di Gianluca Reale<\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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